حل كتاب التربيه الاسريه، صحتي وسلامتي :خامس ابتدائي، ف1

حل كتاب التربيه الاسريه، صحتي وسلامتي :خامس ابتدائي، ف1

حل كتاب التربيه الاسريه

 

 

 

حل الوحدة الاولى :صحتي وسلامتي

 

ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻟﺪﻳﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻹﺑﺮ ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻴﻦ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﻳﺔ ، ﻭ ﺍﻟﻘﺼﻴﺮﺓ

ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻴﻦ ﺍﻟﺒﻴﻀﻴﺔ ؛ ﻓﺄﻳﻬﻤﺎ ﺗﺨﺘﺎﺭﻳﻦ ﻟﻠﺘﻄﺮﻳﺰ ؟ ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ؟

 

ﺍﻟﻘﺼﻴﺮﺓ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﻭﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﻧﻈﻤﻬﺎ ﻭ ﻳﺴﻬﻞ ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻣﺮﻭﺭﻫﺎ

ﺑﺎﻟﻘﻤﺎﺵ

 

ﺣﻞ ﺩﺭﺱ ﻣﺴﻜﻨﻲ( حل كتاب التربيه الاسريه )

 

3 – ﺿﻌﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺻﺢ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ، ﻭﻛﻠﻤﺔ ﺧﻄﺄ ﺃﻣﺎﻡ

ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ، ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ :

ﺃ – ﺍﻟﺒﻴﻀﺔ ﺍﻟﻄﺎﺯﺟﺔ ﺗﻄﻔﻮ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻤﺎﺀ ‏( ﺧﻄﺄ ‏)

ﺏ – ﺻﻔﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺾ ﻏﻨﻲ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺪ ‏( ﺻﺢ ‏)

ﺝ – ﺍﻟﺒﻴﺾ ﻣﺼﺪﺭ ﻟﻠﺒﺮﻭﺗﻴﻦ ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﻲ ‏( ﺧﻄﺄ ‏)

ﺩ – ﺍﻟﺪﻫﻮﻥ ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﻭ ﺗﺸﻤﻞ ﺍﻟﻨﺸﻮﻳﺎﺕ ﻭ

ﺍﻟﺴﻜﺮﻳﺎﺕ ‏( ﺧﻄﺄ ‏)

ﺕ – ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﺇﻟﻰ ﻛﻤﻴﺎﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎﺕ ‏( ﺻﺢ ‏)

ﻭ – ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺿﺮﻭﺭﻱ ﻟﺨﻼﻳﺎ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻭ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻫﻀﻢ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ

‏( ﺻﺢ ‏)

ﺯ – ﻳﺸﺘﺮﻯ ﺍﻟﺒﻴﺾ ﺑﻜﻤﻴﺎﺕ ﻛﺒﻴﺮﺓ ﻟﻜﻮﻧﻪ ﺃﺭﺧﺺ ﺛﻤﻨﺎً ‏( ﺧﻄﺄ ‏)

ﺡ – ﺗﺮﻙ ﺍﻟﺒﻴﺾ ﻓﻲ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﻣﺪﺓ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ

ﻓﺴﺎﺩﻩ ‏( ﺻﺢ ‏)

 

ﺣﻞ ﺩﺭﺱ ﻣﻠﺒﺴﻲ( حل كتاب التربيه الاسريه )

 

2 – ﻣﺎﺫﺍ ﺗﻔﻌﻠﻴﻦ :

ﺃ – ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺍﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﺍﻹﺑﺮﻳﻖ ؟

 

اسكب ﻗﻠﻴﻼً ﻓﻲ ﻓﻨﺠﺎﻥ أتذوفة.

 

ﺏ – ﺇﺫﺍ ﺟﺮﺣﺖ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺃﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺴﻜﻴﻦ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺃﺩﺍﺓ ﺣﺎﺩﺓ ؟

 

أقوم ﺑﺘﻄﻬﻴﺮ ﺍﻟﺠﺮﻭﺡ ﻓﻮﺭﺍً

 

3 – ﻋﻠﻠﻲ ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ :

ﺃ – ﺣﺮﻭﻕ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻻ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ ﺑﺂﻟﻢ

ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ :

 

ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﺍﻟﺨﻼﻳﺎ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺤﺮﻕ

 

ﺏ – ﻋﺪﻡ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﻘﻄﻦ ﻓﻲ ﺇﺳﻌﺎﻑ ﺍﻟﺤﺮﻭﻕ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ.

 

ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ : ﻻﻧﻬﺎ ﺗﻠﺘﺼﻖ ﺑﺎﻟﺠﺮﻭﺡ ﻭ ﺗﺴﺒﺐ ﺍﻷﻟﻢ

 

ﺣﻞ ﺩﺭﺱ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻳﺪﻭﻳﺔ ﺍﻟﺘﻄﺮﻳﺰ( حل كتاب التربيه الاسريه )

 

ﺳﺎﻋﺪﻱ ﻫﻨﺪ ﻓﻲ ﺍﺳﺘﺮﺟﺎﻉ ﻣﺴﻤﻴﺎﺕ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻄﺮﻳﺰ ﺍﻵﺗﻴﺔ :

ﺃﻭﻻً : ﺍﻟﻘﻤﺎﺵ :

ﻳﻤﻜﻦ ﺃﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﻌﻈﻢ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻷﻗﻤﺸﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻄﺮﻳﺰ

سواء الرقيقة ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺍﻟﺴﻤﻚ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻤﻴﻜﺔ

ويعتمد اختيار نوع القماش ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻉ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﺩ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻭﺍﻟﻐﺮﺽ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻡ ﻟﻪ.

 

ﻧﺸﺎﻁ 1

 

ﻣﺎ ﺭﺃﻳﻚ ﻓﻲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ : ‏( ﻋﺪﻡ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﺨﻴﻮﻁ

في علبة مناسبة ﻭﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻋﺪﻡ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼً ‏)

 

ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻹﺑﺮ ، ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎﺧﺘﻼﻑ ﺍﻟﻐﺮﺽ ﻣﻦ استخدامها مثل :

 

1 – ﺇﺑﺮﺓ ﺍﻟﺘﻄﺮﻳﺰ

2 – ﺇﺑﺮﺓ ﺍﻟﺨﻴﺎﻃﺔ ﺍﻟﻴﺪﻭﻳﺔ

3 – ﺇﺑﺮﺓ ﺍﻟﻜﺮﻭﺷﻴﻪ

4 – ﺇﺑﺮﺓ ﺍﻟﻜﻨﻔﺎﻩ

5 – ﺇﺑﺮﺓ ﺍﻟﺘﺮﻳﻜﻮ

 

ﺛﺎﻧﻴﺎً : ﺷﺮﻳﻂ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ :

 

ﻳﺼﻨﻊ ﻣﻦ ﻗﻤﺎﺵ ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ ﺳﻬﻞ ﺍﻻﻧﺜﻨﺎﺀ ،

قابل للتمدد، وفي طرفية ﻗﻄﻌﺘﺎ ﻣﻌﺪﻥ ، ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟

 

ﺣﺘﻰ ﻳﺴﻬﻞ ﺍﻧﺤﻨﺎﺀﻩ ﻣﻊ ﻣﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﺍﺛﻨﺎﺀ

 

اخذ القياس ليكون دقيقاً ﻭﻣﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﺎﺗﻪ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻘﻤﺎﺵ ﺍﻟﻤﺮﺍﺩ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ

 

ﻧﺸﺎﻁ 3

 

ﺍﺫﻛﺮﻱ ، ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﺔ ﺑﺸﺮﻳﻂ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻭﺣﺪﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﻬﺔ ﻫﻮ ﺍﻟﺴﻨﺘﻴﻤﺘﺮ

#NAME?

 

ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ :

 

ﻧﺸﺎﻁ 1

 

ﻟﻢ ﺳﻤﻴﺖ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻐﺮﺯﺓ ﺑﻬﺎﺫﺍ ﺍﻻﺳﻢ ؟

 

ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺸﺒﻪ ﺭﺟﻞ ﺍﻟﻐﺮﺍﺏ

 

ﻧﺸﺎﻁ 2

 

ﺍﺳﺘﻨﺘﺠﻲ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻐﺮﺯﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻮﺭﺗﻴﻦ ﺍﻵﺗﻴﺘﻴﻦ :

1 – ﺗﺰﻳﻴﻦ ﺷﻜﻞ ﺍﻟﻤﻔﺎﺭﺵ

2 – ﻣﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺞ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺴﻮﻝ

3 – ﺗﺰﻳﻴﻦ ﺍﻟﻤﻼﺑﺲ

 

ﻧﺸﺎﻁ 3

 

ﺍﺳﺘﻨﺘﺠﻲ ﺍﻟﻤﺮﺍﺣﻞ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻹﻋﺪﺍﺩ ﻏﺮﺯﺓ ﺭﺟﻞ ﺍﻟﻐﺮﺍﺏ :

 

1 – ﺗﺠﻬﻴﺰ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺭﺳﻢ ﺍﻟﺨﻂ

2 – ﺭﺳﻢ ﺧﻄﻴﻦ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﻴﻦ

3 – ﻋﻤﻞ ﻏﺮﺯﺓ ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺖ

4 – ﺍﻟﺒﺪﺀ ﺑﻌﻤﻞ ﺍﻟﻐﺮﺯﺓ

 

ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺍﻟﻐﺮﺯﺓ :

 

ﻳﺒﺪﺃ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻤﻴﻦ

1 – ﻳﺜﺒﺖ ﺍﻟﺨﻴﻂ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻂ ﺍﻷﺳﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ، ﻭﺗﺨﺮﺝ

ﺍﻹﺑﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺖ ﻧﻔﺴﻪ ‏( ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺮﻗﻢ 1 ‏)

2 – ﺗﺮﻓﻊ ﺍﻹﺑﺮﺓ ﻟﻠﺨﻂ ﺍﻟﻌﻠﻮﻱ ﺑﻤﻴﻞ ﺑﺴﻴﻂ ﻟﻠﺨﻴﻂ

إلى اليمين، ﻭﺗﻐﺮﺯ ﻓﻲ 2 ﺛﻢ ﻭﺗﺨﺮﺝ ﻣﻦ 3

3 – ﺗﻨﺰﻝ ﺍﻹﺑﺮﺓ ﻟﻠﺨﻂ ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ ﺑﻤﻴﻞ ﺑﺴﻴﻂ ﻟﻠﺨﻴﻂ

إلى اليمين، ﻭﺗﻐﺮﺯ ﻓﻲ 4 ﺛﻢ ﻭﺗﺨﺮﺝ ﻣﻦ 5

4 – ﻳﻜﺮﺭ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﺩﻝ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺨﻄﻴﻦ

العلوي والسفلي، ﺛﻢ ﺗﻐﺮﺯ ﺍﻹﺑﺮﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺪﺍﺧﻞ ﻭ ﻳﺜﺒﺖ ﺍﻟﺨﻴﻂ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ

5 – ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺍﻟﻐﺮﺯﺓ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ ، ﻓﺈﻧﻬﺎ

تظهر من الخلف ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺧﻄﻮﻁ ﺻﻐﻴﺮﺓ ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ ﻓﻲ ﺧﻄﻴﻦ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﻏﺮﺯ السراجة.

 

ﻧﺸﺎﻁ 4

 

ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻏﺮﺯﺓ ﺭﺟﻞ ﺍﻟﻐﺮﺍﺏ ﻏﺮﺯﺓ ﺧﻴﺎﻃﺔ ؟ ﻭﺿﺤﻲ ﺇﺟﺎﺑﺘﻚ .

 

ﻏﺮﺯﺓ ﺍﻟﻔﺮﻉ ﺍﻟﺒﺴﻴﻂ :

 

ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﺎ : ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ ﻏﺮﺯ ﺍﻟﺘﻄﺮﻳﺰ ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ،

وتستخدم غالباً في ﺗﻄﺮﻳﺰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺨﻄﻮﻁ ﻭ ﻓﺮﻭﻉ ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ ﻭ ﺍﻷﺯﻫﺎﺭ ، ﻛﻤﺎ

ﺗﺴﻨﺨﺪﻡ ﻟﻠﺤﺸﻮ ﺑﺘﻜﺮﺍﺭ ﺍﻟﻐﺮﺯﺓ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻮﺍﺯ.

 

ﺳﺒﺐ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ : ﺳﻤﻴﺖ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻻﺳﻢ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻨﻔﺬ ﻏﺎﻟﺒﺎً ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺳﻮﻣﺎﺕ

ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﺮﻭﻉ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻭ ﺍﻷﺯﻫﺎﺭ ﻭ ﻣﺎ ﺷﺎﺑﻬﻬﺎ.

 

ﻧﺸﺎﻁ 5

 

ﺣﺪﺩﻱ ، ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻏﺮﺯﺓ ﺍﻟﻔﺮﻉ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ صور الغرز الآتية :

 

ﻧﺸﺎﻁ 6

 

ﻟﺨﺼﻲ ﺃﻫﻢ ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩ ﻗﺒﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻏﺮﺯ ﺍﻟﺘﻄﺮﻳﺰ بصفة عامة؟

 

1 – ﺍﻟﺒﺴﻤﻠﺔ

2 – ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻓﺔ

3 – ﺗﺠﻬﻴﺰ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺨﻴﻂ

 

ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ :

 

1 – ﺿﻌﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺻﺢ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ، ﻭﻛﻠﻤﺔ ﺧﻄﺄ ﺃﻣﺎﻡ

ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ، ﻣﻊ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺨﻄﺄ ، ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ :

ﺃ – ﺧﻴﻮﻁ ﺍﻟﻘﻄﻦ ‏( ﺍﻟﻜﺘﻦ ﺑﺮﻟﻴﻪ ‏) ﺗﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺘﻼﺕ

ﻟﻮﻥ ﻭﺍﺣﺪ ‏( ﺧﻄﺄ ‏) ﻫﻮ ﺧﻴﻂ ﻳﺄﺧﺬ ﺷﻜﻞ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﻣﻠﻮﻥ ﻣﻦ ﺧﻴﻮﻁ

ﺍﻟﻘﻄﻦ ﺗﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺧﻴﻂ ﻭﺍﺣﺪ ﻣﺒﺮﻭﻡ

 

ﺏ – ﺍﻟﻤﻘﺺ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﺎﻟﺘﻄﺮﻳﺰ ﺫﻭ ﻗﺒﻀﺘﻴﻦ ﺑﻴﻀﻴﺘﻴﻦ ﻭ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺠﻢ

ﺍﻟﻜﺒﻴﺮ ‏( ﺧﻄﺄ ‏) ﺍﻟﻤﻘﺺ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺑﺎﻟﺘﻄﺮﻳﺰ ﺣﺠﻤﻪ ﺻﻐﻴﺮ ﻭ ﺭﺃﺳﻪ مدبب ورفيع.

 

ﺝ – ﺍﻟﻮﺭﻕ ﺍﻟﺸﻔﺎﻑ ﺧﻔﻴﻒ ﺍﻟﻠﻤﺲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﻟﺸﻒ ﺍﻟﺮﺳﻮﻣﺎﺕ

‏( ﺻﺢ ‏)

ﺩ – ﻟﻐﺮﺯﺓ ﺍﻟﻔﺮﻉ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﺎﻡ ﻭ ﻣﻦ ﺍﻟﺨﻠﻒ ‏( ﺧﻄﺄ ‏)

ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻏﺮﺯﺓ ﺍﻟﻔﺮﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻓﻬﻲ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﺎﻡ ﻏﺮﺯﺓ ﺍﻟﻔﺮﻉ ﻭ ﻣﻦ الخلف تشبة غرزة النباتة.

 

ﺕ – ﻳﺨﺘﻠﻒ ﺣﺠﻢ ﺍﻹﺑﺮﺓ ﺑﺎﺧﺘﻼﻑ ﺭﻗﻤﻬﺎ ؛ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺭﻗﻤﻬﺎ ﺯﺍﺩ

ﺳﻤﻜﻬﺎ ‏( ﺧﻄﺄ ‏) ﻳﺨﺘﻠﻒ ﺣﺠﻢ ﺍﻹﺑﺮﺓ ﺑﺎﺧﺘﻼﻑ ﺭﻗﻤﻬﺎ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ رقمها قل سمكها.

 

2 – ﻋﻠﻠﻲ ﻟﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ :

ﺃ – ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻟﺨﻴﻮﻁ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﺼﻨﻮﻋﺎ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺟﻴﺪ ﻭ ﺫﺍ ﻟﻮﻥ ﺛﺎﺑﺖ.

 

ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ : ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻨﺼﻞ ﻟﻮﻥ ﺍﻟﺨﻴﻂ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﻟﻤﻄﺮﺯﺓ ﺑﻌﺪ.

 

ﺏ – ﻋﺪﻡ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻻﻟﻮﺍﻥ ﺍﻟﺪﺍﻛﻨﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻤﺸﺔ الفاتحة.

 

ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ : ﻛﻲ ﻻ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﻮﻥ ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻥ ﻇﺎﻫﺮﺍً ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﻄﺮﻳﺰ.

 

ﺝ – ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﺍﻹﺑﺮﺓ ﺍﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻣﻊ ﺍﻷﻗﻤﺸﺔ ﺍﻟﺮﻗﻴﻘﺔ

ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ : ﻟﺴﻬﻮﻟﺔ ﺍﻧﺰﻻﻗﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻤﺎﺵ ﻭ ﻋﺪﻡ ﺗﺮﻙ ﺛﻘﻮﺏ ﺑﻌﺪ التطريز.

 

 

ﺣﻞ ﺩﺭﺱ ﻏﺬﺍﺋﻲ( حل كتاب التربيه الاسريه )

 

ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ :

ﺍﻟﻐﺬﺍﺀ : ﻫﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﻃﻌﻤﺔ ، ﺗﻤﺪ ﺍﻟﺠﺴﻢ

بما يحتاجة من ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺑﻮﻇﺎﺋﻔﻪ ﺍﻟﺤﻴﻮﻳﺔ.

 

ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻴﻨﺎﺕ :

 

ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﻭ ﺗﻌﻮﻳﺾ ﺍﻷﻧﺴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻔﺔ.

 

ﻧﺸﺎﻁ 1

 

ﺍﺑﺤﺜﻲ ﻓﻲ ﻣﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻴﻦ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﻲ ﻭ ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻴﻦ

ﺍﻟﻨﺒﺎﺗﻲ ، ﺛﻢ ﺩﻭﻧﻴﻬﺎ ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻢ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ

 

ﺍﻟﺪﻫﻮﻥ :

 

ﺗﺰﻭﺩ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭ ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﺓ

 

ﻧﺸﺎﻁ 2

 

ﺃﺣﻴﻄﻲ ﺑﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻷﻏﺬﻳﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺪﻫﻮﻥ ﺑﺪﻭﺍﺋﺮ

 

ﻧﺸﺎﻁ 3

 

ﺿﻌﻲ ﺧﻄﺎً ﺗﺤﺖ ﺍﻷﻏﺬﻳﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪﺭﺍﺕ

ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎﺕ ﻭ ﺍﻷﻣﻼﺡ ﺍﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ :

 

ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻨﻤﻮ ﻭ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭ ﺍﻟﻮﻗﺎﻳﺔ

من الأمراض، و ﻳﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﺇﻟﻰ ﻛﻤﻴﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻭ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺐ ﺍﻷﻃﻌﻤﺔ بكميات مختلفة.

 

ﺃﻭﻻً : ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎﺕ : ﻭﻣﻦ ﺃﻣﺜﻠﺘﻬﺎ :

ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ﺃ _ ﺏ ﺍﻟﻤﺮﻛﺐ _ ﺝ _ ﺩ ﻭن ﻏﻴﺮﻫا.

 

ﻧﺸﺎﻁ 4

 

ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ ﻟﻺﺑﺼﺎﺭ ﻫﻮ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ﺃ

ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ﺃ _ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ﺏ _ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ﺝ _ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ﺩ.

 

ﺛﺎﻧﻴﺎً : ﺍﻷﻣﻼﺡ ﺍﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ : ﻭﻣﻦ ﺃﻣﺜﻠﻬﺎ :

 

ﻧﺸﺎﻁ 5

 

ﺃﻛﻤﻠﻲ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﺗﺒﻌﺎً ﻟﻔﺎﺋﺪﺗﻬﺎ ﻟﻠﺠﺴﻢ

 

1 – ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺃﻃﻌﻤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ‏( ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻴﻨﺎﺕ ‏)

2 – ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺃﻃﻌﻤﺔ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ‏( ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪﺭﺍﺕ ‏)

3 – ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺃﻃﻌﻤﺔ ﺍﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ ‏( ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎﺕ ‏)

 

ﻧﺸﺎﻁ 6

 

ﺃﻛﻤﻠﻲ ﻛﻞ ﻭﺟﺒﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﺘﻮﺍﺯﻧﺔ

 

ﻧﺸﺎﻁ 7

 

ﻣﺎ ﺭﺃﻳﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﻮﺟﺒﺔ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺃﻣﺎﻣﻚ ، ﻣﻊ ﺍﻟﺘﺒﺮﻳﺮ ؟

 

ﻭﺟﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺪﻫﻮﻥ ﺣﻴﺚ ﺗﺤﺘﻮﻱ ﺃﻃﻌﻤﺔ ﻣﻘﻠﻴﺔ ﻭ ﺃﻃﻌﻤﺔ ﺟﺎﻫﺰﺓ

 

ﺍﻟﺒﻴﺾ

 

_ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺾ :

 

ﺍﻟﺒﻴﺾ ﻣﻦ ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻷﻃﻌﻤﺔ ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻴﻨﻴﺔ ﻭ ﺃﺭﺧﺼﻬﺎ ﻭ

التي تعد ﺿﺮﻭﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺮﺓ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﻭ ﻫﻮ ﺳﻬﻞ ﻭ ﻳﺼﻠﺢ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﻌﻤﺮ ،

ﻭ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻃﺒﻘﺎ ﺃﺳﺎﺳﺎ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻭﺟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ

ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺪﻡ ﻣﻊ ﺍﻟﺨﻀﺮﺍﻭﺍﺕ ﻣﺴﻠﻮﻗﺎ ﺃﻭ ﻣﻘﻠﻴﺎ ﺃﻭ ﻣﻄﻬﻴﺎ ﻭ

ﻳﺪﺧﻞ ﺍﻟﺒﻴﺾ ﻣﻊ ﺍﻟﺤﻠﻴﺐ ﻓﻲ ﺻﻨﻊ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﻃﻌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ الكعك والبسكويت

 

ﻧﺸﺎﻁ 1

 

ﺑﺎﻟﺘﺸﺎﻭﺭ ﻣﻊ ﺯﻣﻴﻼﺗﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ، ﺍﻛﺘﺒﻲ ﺃﻛﺒﺮ ﻋﺪﺩ ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻷﻃﺒﺎﻕ

ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺪﺧﻞ ﺍﻟﺒﻴﺾ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎ ﻫﻲ : ﺍﻟﻤﺎﻳﻮﻧﻴﺰ _ ﺍﻟﻤﻌﻜﺮﻭﻧﺔ ﺑﺎﻟﺸﺎﻣﻴﻞ

 

ﺗﺮﻛﻴﺐ ﺍﻟﺒﻴﻀﺔ :

 

ﺗﺘﺮﻛﺐ ﺍﻟﺒﻴﻀﺔ ﻣﻦ :

 

1 – ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ

2 – ﺍﻟﺒﻴﺎﺽ ‏( ﺍﻟﺰﻻﻝ ‏)

3 – ﺍﻟﺼﻔﺎﺭ ‏( ﺍﻟﻤﺢ ‏)

 

_ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ :

 

ﻫﻞ ﻳﺆﺛﺮ ﺍﺧﺘﻼﻑ ﻟﻮﻥ ﻗﺸﺮﺓ ﺍﻟﺒﻴﺾ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺾ ؟ ﻭﺿﺤﻲ ذلك

 

ﻧﺸﺎﻁ 2

 

ﺿﻌﻲ ﺑﻴﻀﺔ ﻓﻲ ﻛﻮﺏ ﺑﻪ ﻣﺎﺀ ﻭ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻠﺢ

_ ﺳﺠﻠﻲ ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻚ ﻭ ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺟﻚ

 

ﻳﺠﺐ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﺒﻴﺾ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻼﺟﺔ ، ﻭﺗﺠﻨﺐ ﺗﺮﻛﻪ خارجا، لماذا؟

 

ﻛﻲ ﻻ ﻳﺘﻌﺮﺽ ﻟﻠﻜﺴﺮ ﻭﻻ ﻳﻔﺴﺪ

 

ﻧﺸﺎﻁ 3

 

ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺯﻣﻼﺋﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺻﻤﻤﻲ ﺇﻋﻼﻧﺎ ﻳﺸﺠﻊ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺎﻭﻝ

ﺍﻟﺒﻴﺾ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻣﻦ ﺃﻃﻌﻤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ، ﺛﻢ ﻗﻴﻤﻲ ﺩﻭﺭﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ

 

ﺃﺻﻨﺎﻑ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻴﺾ

 

ﺍﻟﺒﻴﺾ ﺍﻟﻤﺴﻠﻮﻕ

 

ﻧﺸﺎﻁ 1

 

ﻣﺎ ﺍﻟﺴﻠﻖ ؟ ﻭﺿﺤﻲ ﺫﻟﻚ

 

ﺇﻧﻀﺎﺝ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ ﺑﻐﻤﺮﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭ ﺗﻌﺮﻳﻀﻪ ﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ الشدة تبعا لنوع الطعام

 

ﻗﺮﺹ ﺍﻟﺒﻴﺾ ‏( ﺃﻣﻠﻴﺖ ‏) :

 

ﻧﺸﺎﻁ 2

 

ﺍﺑﺘﻜﺮﻱ ﺻﻨﻔﺎ ﻏﺬﺍﺋﻴﺎ ﺑﺴﻴﻄﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﻴﺾ ﻭﻗﺪﻣﻴﻪ ﺃﻣﺎﻡ ﺯﻣﻴﻼﺗﻚ

ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ :

 

1 – ﺻﻨﻔﻲ ﻛﻞ ﻧﻮﻉ ﻣﻦ ﺍﻷﻏﺬﻳﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻞ ﺍﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻪ :

 

ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺪﻫﻮﻥ ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪﺭﺍﺕ

ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎﺕ ﻭ

ﺍﻷﻣﻼﺡ

ﺍﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ

ﺍﻟﻠﺒﻦ _

ﺍﻟﻌﺪﺱ _

ﺍﻟﻔﻮﻝ _

ﺍﻟﺪﺟﺎﺝ

ﺯﻳﺖ

ﺍﻟﺬﺭﺓ _

ﺯﻳﺖ

ﺍﻟﺰﻳﺘﻮﻥ

ﺍﻟﻤﺮﺑﻰ _ ﺍﻟﺘﻔﺎﺡ

_ ﺍﻟﺒﺴﺒﻮﺳﺔ _

ﺍﻟﺒﻄﺎﻃﺲ _

ﺣﻤﺺ _

ﻣﻌﻜﺮﻭﻧﺔ _ ﺍﻟﻤﻮﺯ

_ ﺍﻟﺘﻤﺮ

ﺍﻟﺘﻔﺎﺡ _ ﺍﻟﻠﺒﻦ

_ ﺍﻟﻌﺪﺱ

_ ﺍﻟﻤﻮﺯ _

ﺍﻟﺒﺮﺗﻘﺎﻝ _

ﺍﻟﺨﺲ _

ﺍﻟﻔﻠﻴﻔﻠﺔ _

ﺍﻟﺒﺎﺯﻻﺀ

 

2 – ﺻﻠﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ‏( ﺃ ‏) ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳﺒﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ‏( ﺏ ‏) :

 

‏( ﺃ ‏)

‏( ﺏ ‏).

 

ﺍﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪﺭﺍﺕ

 

تنظيم ﺩﺭﺟﺔ ﺍﻟﺤﺮﺍﺭﺓ ﻭ ﺗﺨﻠﻴﺺ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ

ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎﺕ ﺇﻣﺪﺍﺩ الجسم بالطاقه

 

ﺍﻟﺒﺮﻭﺗﻴﻨﺎﺕ

المحافظة ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻭ ﻭﻗﺎﻳﺘﻪ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ

ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺨﻼﻳﺎ

ﻭ ﺗﺠﺪﻳﺪﻫﺎ

 

4 – ﻋﻠﻠﻲ ﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ :

 

ﺃ – ﻳﻔﻀﻞ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﺒﻴﺾ ﺑﻌﻴﺪﺍً ﻋﻦ ﺍﻷﻃﻌﻤﺔ ﺍﻟﻘﻮﻳﺔ ﺍﻟﺮﺍﺋﺤﺔ ﻛﺎﻟﺒﺼﻞ والثوم

 

ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ : ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻨﻔﺬ ﺍﻟﺮﺍﺋﺤﺔ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﺴﺎﻡ ﻭ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﻃﻌمة.

ﺏ – ﺗﻄﻔﻮ ﺍﻟﺒﻴﻀﺔ ﺍﻟﻔﺎﺳﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻟﻤﺎﺀ

ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ : ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺒﺨﺮ ﻣﺎﺀ ﺍﻟﺰﻻﻝ ﻋﺒﺮ ﻣﺴﺎﻡ ﺍﻟﻘﺸﺮﺓ ﻣﻤﺎ ﻳﺨﻔﻒ وزنها وهذا هو سبب

 

ﺝ – ﻳﻔﻀﻠﻞ ﻣﺴﺢ ﺍﻟﺒﻴﺾ ﺑﻔﻮﻃﺔ ﺑﺪﻻً ﻣﻦ ﻏﺴﻠﻪ ﺑﺎﻟﻤﺎﺀ

ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ : ﻷﻥ ﻗﺸﺮﺓ ﺍﻟﺒﻴﻀﺔ ﻏﻼﻑ ﻛﻠﺴﻰ ﺫﻭ ﻣﺴﺎﻡ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻨﻔﺎﺫ

ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ

 

5 – ﺃﺻﺪﺭﻱ ﺣﻜﻤﺎً ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺟﺒﺎﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺃﺣﺘﻮﺍﺅﻫﺎ ﻋﻠﻰ

ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻟﻐﺬﺍﺋﻴﺔ ﺑﻮﺿﻊ ﻛﻠﻤﺔ ‏( ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ‏) ﻭﻛﻠﻤﺔ ‏( ﻏﻴﺮ مكتملة) أمام كل وجبة :

 

ﺃ – ﺃﺭﺯ ، ﻟﺤﻢ ، ﺳﻠﻄﺔ ، ﺗﻔﺎﺡ

‏( ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ ‏)

ﺏ – ﺷﻜﻮﻻﺗﺔ ، ﻣﺸﺮﻭﺏ ﻏﺎﺯﻱ

‏( ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ ‏)

ﺝ – ﺃﺭﺯ ، ﻣﻌﻜﺮﻭﻧﺔ ، ﺧﺒﺰ ، ﺑﻄﺎﻃﺲ

‏( ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ ‏)

ﺩ – ﺣﻠﻴﺐ ، ﺑﻴﺾ ، ﺧﺒﺰ

‏( ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ ‏)

ﻭ – ﺫﺭﺓ ، ﺑﺴﻜﻮﻳﺖ ، ﺷﺎﻱ ‏(

ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ ‏)

 

ﺣﻞ ﺩﺭﺱ ﺍﻻﺳﻌﺎﻑ ﺍﻻﻭﻟﻲ( حل كتاب التربيه الاسريه )

 

ﺍﻟﺤﺮﻭﻕ

ﺗﻀﺮﺭ ﺍﻟﺠﻠﺪ ﻋﻨﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻠﻨﺎﺭ ، ﺃﻭ ﻟﺴﻮﺍﺋﻞ

ساخنة، أو لمواد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻳﺴﻤﻰ : ﺣﺮﻗﺎً ‏( ﺣﺮﻗﺎً _ ﺟﺮﺣﺎً _ ﻛﺴﺮﺍً ‏)

 

ﺍﺧﺘﺎﺭﻱ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻭ ﺍﻛﺘﺒﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻍ

 

ﻧﺸﺎﻁ 1

 

ﻧﺎﻗﺸﻲ ﺯﻣﻴﻼﺗﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺛﻢ ﺩﻭﻧﻲ ﺭﺃﻳﻚ ﻓﻴﻬﺎ

 

ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ

 

ﺭﺃﻳﻚ : ﺗﺮﻙ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﺧﻨﺔ

 

ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ :

 

ﺭﺃﻳﻚ : ﺗﺮﻙ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮﺏ ﻣﻦ ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﺨﻄﺮﺓ

 

ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ :

 

ﺭﺃﻳﻚ : ﺍﻟﺸﺮﺏ ﺃﻭ ﺍﻷﻛﻞ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺣﻤﻞ ﺍﻟﻄﻔﻞ

 

ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ :

 

ﺭﺃﻳﻚ : ﺗﺮﻙ ﺍﻟﻤﺪﻓﺄﺓ ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎﻭﻝ ﺃﻳﺪﻱ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ

 

ﺇﺳﻌﺎﻑ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﺑﺎﻟﺤﺮﻭﻕ :

 

1 – ﻃﻤﺌﻨﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻭﻫﺪﺋﻲ ﻣﻦ ﺭﻭﻋﻪ

2 – ﺍﺭﺗﺪﻱ ﻗﻔﺎﺯﺍﺕ ﻃﺒﻴﺔ ﻋﻨﺞ ﺍﻟﺒﺪﺀ ﺑﺈﺳﻌﺎﻑ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ

3 – ﺿﻌﻲ ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﻤﺤﺮﻭﻕ ﺗﺤﺖ ﻣﺎﺀ ﺑﺎﺭﺩ ﻳﺠﺮﻱ ﺑﻬﺪﻭﺀ ﻣﺪﺓ 10

ﺩﻗﺎﺋﻖ ﻭ ﺇﺫﺍ ﺍﺳﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺍﻷﻟﻢ ﻓﻀﻌﻴﻪ ﻟﻤﺪﺓ ﺃﻃﻮﻝ

4 – ﺍﻧﺰﻋﻲ ﺍﻟﺨﻮﺍﺗﻢ ﻭ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭ ﺍﻟﺤﺰﺍﻡ ﻭ ﺍﻟﺤﺬﺍﺀ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ المتضرر قدر المستطاع… عللي

 

ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻞ : ﻷﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻮﺭﻡ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺮﻭﻕ ﺳﻮﻑ

يكون من ﺍﻟﺼﻌﺐ ﺧﻠﻌﻬﻢ ﺑﺠﺎﻣﺐ ﺇﺿﺮﺍﺭﻫﻢ ﺍﻟﻴﺪﻳﻦ ﺑﺤﺎﻟﺔ ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻭﺟﻮﺩﻫﻢ

5 – ﻣﺪﺩﻱ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻓﻲ ﻭﺿﻊ ﻣﺮﻳﺢ ، ﻭﻻ ﺗﺪﻋﻲ ﺍﻷﺟﺰﺍﺀ ﺍﻟﻤﺤﺘﺮﻗﺔ

ﺗﻼﻣﺲ ﺍﻷ } ﺽ ؛ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺤﺪﺙ ﺗﻠﻮﺙ

 

6 – ﺿﻤﺪﻱ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻘﻤﺎﺵ ﻧﻈﻴﻒ ﻣﻌﻘﻢ

7 – ﺃﺳﻘﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺩﻓﻌﺎﺕ ﻣﺘﺒﺎﻋﺪﺓ ؛ ﻟﺘﻌﻮﺿﻲ ﺍﻟﺴﻮﺍﺋﻞ التي فقدها

 

8 – ﺃﻋﻄﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺴﻜﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ؛ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﺍﻷﻟﻢ

9 – ﺍﻃﻠﺒﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ ﻣﻦ ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﻬﻼﻝ ﺍﻷﺣﻤﺮ – ﻫﻞ ﺗﻌﺮﻓﻴﻦ رقمة؟ 977

 

ﻧﺸﺎﻁ 2

 

ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ ﺍﻟﻤﺴﺆﻟﻴﺔ ﺗﺠﺎﻩ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ ﻭﺟﻬﻲ ﻧﺼﻴﺤﺔ ﻟﻬﺎﺫﺍ ﺍﻟﻄﻔﻞ

 

ﻻ ﺗﺤﻤﻞ ﺍﻷﺷﻴﺎﺀ ﻭ ﻫﻲ ﺳﺎﺧﻨﺔ

 

ﻧﺸﺎﻁ 3

 

ﺑﺮﺃﻳﻚ ؛ ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﺤﻤﻞ

ﺍﻹﺑﺮﻳﻖ ؟ ﺑﺮﺭﻱ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻙ ﻟﻬﺎ ؟

 

ﺍﻟﺠﺮﻭﺡ

 

ﺫﺍﺕ ﺻﺒﺎﺡ ﻛﺎﻥ ﻣﺤﻤﺪ ﻭ ﺃﺧﻮﻩ ﺻﺎﻟﺢ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﺘﻬﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ،

ﻓﻮﻗﻊ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺟﺮﺧﺖ ﻳﺪﻩ ، ﻭﺃﺧﺬ ﺍﻟﺪﻡ ﻳﺘﺪﻓﻖ ﺑﻐﺰﺍﺭﺓ

ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺠﺮﺡ ﻋﻤﻴﻘﺎً ، ﺃﺳﺮﻉ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺍﻹﺳﻌﺎﻑ ﺍﻟﻼﺯﻡ

ﻟﻪ ﺣﻴﺚ ﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻩ ﺑﻘﻮﺓ ، ﻭ ﺃﺣﻀﺮ ﻗﻄﻌﺘﻲ ﻗﻤﺎﺵ ﻧﻈﻴﻔﺘﻴﻦ

ﻓﻠﻒ ﻳﺪﻩ ﺑﻮﺍﺣﺪﺓ ﻭ ﺭﺑﻄﻬﺎ ﺑﺎﻷﺧﺮﻯ ، ﺛﻢ ﺭﻓﻊ ﻳﺪﻩ ﻓﻮﻕ ﻣﺴﻨﻮﻯ

ﺭﺃﺳﻪ ، ﻭ ﺃﺳﺮﻉ ﻟﻴﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺑﺎﻹﺳﻌﺎﻑ ﻓﻮﺭﺍً ، ﻭ

ﺑﺪﺃﺕ ﺣﺎﻟﺔ ﺻﺎﻟﺢ ﺗﺴﻮﺀ ﺣﻴﺚ ﺷﺤﺐ ﻭﺟﻬﻪ ، ﻭ ﺗﺴﺎﺭﻋﺖ ﻧﺒﻀﺎﺕ

ﻗﻠﺒﻪ ، ﻓﻘﺎﻡ ﺑﺘﻤﺪﻳﺪﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ، ﻭ ﺭﻓﻊ ﺭﺟﻠﻴﻪ ﻭ ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺇﺑﻘﺎﺀ

ﻳﺪﻩ ﻓﻮﻕ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺭﺃﺳﻪ ، ﻭ ﻣﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻟﺤﻈﺎﺕ ﺣﺮﺟﺔ ﻋﺎﺷﻬﺎ

ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻲ ﻗﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺓ ﺃﺧﻴﻪ ﺻﺎﻟﺢ ﺣﺘﻰ ﻭﺻﻠﺖ ﺳﻴﺎﺭﺓ

ﺍﻷﺳﻌﺎﻑ ، ﻓﺄﺛﻨﻰ ﺍﻟﻤﺴﻌﻒ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ ﺗﺼﺮﻑ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻊ ﺣﺎﻟﺔ

ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﺍﻟﺨﻄﺮﺓ ﻭ ﺗﻢ ﻧﻘﻞ ﺻﺎﻟﺢ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ

 

ﺃﻛﻤﻠﻲ ﺍﻟﻔﺮﺍﻏﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ :

 

ﺃ – ﻳﺘﻢ ﻭﻗﻒ ﺍﻟﻨﺰﻳﻒ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ :

 

1 – ﺍﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﺰﻑ ﺑﻘﻮﺓ

2 – ﺭﻓﻊ ﺍﻟﺬﺭﺍﻉ ﻓﻮﻕ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺭﺃﺳﻪ

3 – ﺭﺑﻄﻪ ﺑﻘﻄﻌﺔ ﻗﻤﺎﺵ ﻧﻈﻴﻔﺔ

4 – ﺍﻹﺳﺮﺍﻉ ﺑﺎﻻﺗﺼﺎﻝ ﺑﺎﻹﺳﻌﺎﻑ

 

ﺏ – ﻣﺎ ﺍﻟﺘﺼﺮﻑ ﺍﻟﺬﻱ ﻓﻌﻠﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺍﻛﺘﺸﻒ ﺳﺮﻋﺔ ﻧﺒﺾ ﻗﻠﺐ ﺻﺎﻟﺢ ؟

 

ﻗﺎﻡ ﺑﺘﻤﺪﻳﺪﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺛﻢ ﺭﻓﻊ ﺳﺎﻗﻴﻪ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻭﺿﻊ ﺫﺭﺍﻋﻪ

ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ﺃﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺭﺃﺳﻪ

 

ﺍﻟﺠﺮﻭﺡ :

 

ﺗﻤﺰﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻠﺪ ﻳﺆﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺧﺮﻭﺝ ﺍﻟﺪﻡ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺴﻢ

 

ﻧﺸﺎﻁ 1

 

ﻧﺎﻗﺸﻲ ﺯﻣﻴﻼﺗﻚ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻋﻨﺪ ﺇﺳﻌﺎﻑ ﺍﻟﺠﺮﻭﺡ ﺛﻢ ﺭﺗﺒﻲ ﺍﻟﺼﻮﺭ

ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﺘﺴﻠﺴﻞ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ

 

1 – ﻧﻈﻔﻲ ﺍﻟﺠﺮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻄﻦ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺎﺵ ﺍﻟﻤﻌﻘﻢ

2 – ﺍﻏﺴﻠﻲ ﺍﻟﺠﺮﺡ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻨﻈﻴﻒ ﻓﺘﺮﺓ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ دقيقه واحده على الاقل

 

3 – ﺿﻌﻲ ﻣﻄﻬﺮﺍً ، ﻣﺜﻞ ﺻﺒﻐﺔ ﺍﻟﻴﻮﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺮﺡ ﻭ ﺍﺳﺘﺨﺪﻣﻲ القطن الماص والمعقم

 

4 – ﺿﻌﻲ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﺎﺵ ﺍﻟﻤﻌﻘﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺮﺡ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺣﺠﻤﻪ

5 – ﻏﻄﻲ ﺍﻟﺠﺮﺡ ﺑﻠﻒ ﺍﻟﻼﺻﻖ ﺍﻟﻄﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻌﺔ ﺍﻟﺸﺎﺵ

 

ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ

 

1 – ﺿﻌﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺻﺢ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ، ﻭﻛﻠﻤﺔ ﺧﻄﺄ ﺃﻣﺎﻡ

ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ، ﻣﻊ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺨﻄﺄ ، ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ :

 

ﺃ – ﺣﺮﻭﻕ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻻ ﺗﺘﺮﻙ ﺃﺛﺮﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻠﺪ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ‏( ﺻﺢ

‏)

ﺏ – ﻭﺿﻊ ﻣﻌﺠﻮﻥ ﺍﻟﻄﻤﺎﻃﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺪ ﻋﻨﺪ ﺇﺳﻌﺎﻑ ﺍﻟﺤﺮﻭﻕ

‏( ﺧﻄﺄ ‏) ﻻ ﻳﺠﺐ ﻭﺿﻌﻪ ﻷﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﻟﻠﺤﺮﻭﻕ

ﺝ – ﺍﻟﺠﺮﻭﺡ ﺍﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ﺗﻨﺰﻑ ﻛﺜﻴﺮﺍ ‏( ﺧﻄﺄ ‏) ﺍﻟﺠﺮﻭﺡ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻫﻲ التي تنزف كثيراً

 

ﺩ – ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﺠﺮﻭﺡ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮﺹ ﺣﺪﻭﺙ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ‏( ﺻﺢ

‏)

ﺕ – ﻋﻨﺪ ﺇﺳﻌﺎﻑ ﺍﻟﺠﺮﻭﺡ ﻧﺠﻌﻞ ﺍﻟﻌﻀﻮ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺃﻗﻞ

ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻘﻠﺐ ‏( ﺧﻄﺄ ‏) ﻳﻮﺿﻊ ﺍﻟﻌﻀﻮ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﺃﻋﻠﻰ ﻣﻦ

ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻘﻠﺐ ﺣﺘﻰ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺿﻐﻂ ﻭ ﺍﻧﺪﻓﺎﻉ ﺍﻟﺪﻡ