حل نموذج لغتي سريع للصف السادس الابتدائي 1444 الفصل الدراسي الأول
حل نموذج لغتي سريع للصف السادس الابتدائي 1444 الفصل الدراسي الأول القدوة هي التأثر بشخصية معينة ومتابعتها وتقليدها، وقد تكون هذه القدوة حسنة أو سيئة، وأكثر الفئات التي تحتاج إلى معرفة طريقة اختيار القدوة الحسنة هم الأطفال. من فوائد القدوة تربية أفراد يتسمون بالسلوكيات والصفات الجيدة مثل المثابرة على العمل والنجاح بعيداً عن الصفات السلبية وغير الجيدة وبناء مجتمع متماسك وقوي يستطيع مواجهة التهديدات الخارجية. محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم أعظم القدوات، بل هو القدوة المطلقة؛ فكل ما يفعله أو يقوله أو حتى يتركه هو محل أسوة وقدوة، يقول جل وعلا ” لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة لمن كان يرجو الله واليوم الآخر وذكر الله كثيرا ” فهو الذي استطاع أن يبلغ رسالة ربه عز وجل بإخلاص وأمانة، واستطاع أن يكون القائد الناجح للناس في السلم والحرب، وكان القاضي العادل والمرشد الحكيم. قد عرف منذ صغره صلى الله عليه وسلم باتصافه بالأخلاق الفاضلة والحميدة مثل الصدق والوفاء بالعهود، والابتعاد عن الأمور المنكرة والخاطئة. كان صلى الله عليه وسلم يتصف بالرحمة مع الأطفال، فعندما كان حفيده الحسين يدخل عليه كان يلاعبه ويلاطفه ولا يعبس في وجهه من نماذج القدوة الحسنة الأخرى الصحابة الكرام من أمثال أبو بكر الصديق، وعمر بن الخطاب، وعثمان بن عفان رضي الله عنهم جميعاً.
اختر الإجابة الصحيحة
– القدوة هي عدم التأثر بشخصية معينة وعدم متابعتها وتقليدها والتاسي بها:
صح
خطأ ✔️
– أنواع القدوات
حسنة
سيئة
حسنة وسيئة ✔️
– أكثر الفئات التي تحتاج إلى معرفة طريقة اختيار القدوة الحسنة هم
الاطفال ✔️
الرجال
النساء
– كان النبي يلاعب حفيده الحسين ويلاطفه . هذا دليل على
أمانة النبي صلى الله عليه وسلم
رحمة النبي صلى الله عليه وسلم ✔️
صدق النبي صلى الله عليه وسلم
– معنى كلمة ( التأسي) الواردة في النص
الاقتداء✔️
الحزن
الأسى
نماذج من القدوات الحسنة تاتي بعد النبي صلى الله عليه وسلم
الأباء
الأمهات
الصحابة ✔️
– أهمية القدوة الحسنة في الحياة
بناء مجتمع متماسك وقوي يستطيع مواجهة التهديدات الخارجية
غرس السلوكيات الجيدة في الأبناء
كلاهما صواب ✔️
– من القدوة المطلقة للمسلمين ؟
الرسول صلى الله عليه وسلم ✔️
الصحابة
الوالدان
– جمع حسنة
احسانا
حسن
حسنات✔️
– بين كلمتي ( حسنة وسيئة)
ترادف
تضاد✔️
تجانس
الصنف اللغوي
– يُعرف بأنه اسم يؤخذ من الفعل ، ويدل على من وقع منه الفعل أو اتصف به:
اسم الفاعل✔️
اسم المفعول
المصدر
-( مسموع ، مكتوب ، مهزوم ) هذه كلمات تمثل درس :
المصدر
اسم الفاعل
اسم المفعول✔️
شاهد أيضا رمي ملابس النوم على الأرض عند ارتداء ملابس المدرسة صح ام خطأ.
– اسم المفعول من بين الكلمات :
مطبوع✔️
صائم
عامل
محمد عارف للحق و متبع له اسم الفاعل في هذه الجملة كلمة:
محمد
عارف✔️
للحق
– اسم الفاعل من الفعل شكر
مشكور
شاکر✔️
شكرا
– الطالب المجتهد مقبول لدى الجميع اسم المفعول في هذه الجملة كلمة
مقبول✔️
الطالب
المجتهد
– الجملة التي بها اسم فاعل
عامل الناس كما تحب أن يعاملوك
هذا عامل مجد✔️
الدين المعاملة
– وزن كلمة العامل
الفعل
الفاعل✔️
المفعول
الوظيفة النحوية
– ( كان ، صار، ليس ) أفعال ناسخة تدخل على الجملة الاسمية, فترفع المبتدأ و يسمى اسمها وتنصب الخبر و يسمى خبرها:
خطأ
صح✔️
ج – جميل
. اسم ليس ( كان المطر ) و خبر ليس (ضمير مستتر)
٢ – كان الجو
ا- جميل
به جميلا.
– ليس المطر هاطلا. اسم لیس و خبرها في هذا المثال هو
اسم ليس (هاطلا ) و خبر ليس المطر
اسم ليس ( المطر ) و خبر ليس ( هاطلا )✔️
– الربيع بديع. عندما تدخل (صار ) تصبح الجملة :
صار الربيع بديع✔️
صار الربيع بديعا
– كان أبو بكر نحيفا إعراب كلمة ( أبو ) في الجملة السابقة :
اسم كان مرفوع وعلامة رفعه الواو ✔️
خبر كان مرفوع وعلامة رفعه الضمة
خبر كان مرفوع وعلامة رفعه الواو
– صار الماء ثلج. الجملة السابقة ضبطت ضبطا صحيحا صح أم خطأ
صح
خطأ ✔️
– ليس فعل ناسخ من أخوات كان يفيد
الإثبات
النفي✔️
التحول
– كان العاملان مجتهدين. احذف كان من الجملة السابقة وغير ما يلزم
العاملان مجتهدان✔️
العاملين مجتهدين
الظاهرة الإملائية
– أحدد الكلمة التي تبدأ بهمزة وصل :
أسامة
اعطى
امرأة ✔️
– جميع الأسماء التالية همزتها همزة وصل ما عدا :
أسعد✔️
امرؤ
ابن
– هي همزة تكتب في بداية الكلمة بهذا الشكل ( أ )
همزة القطع✔️
همزة الوصل
– يا بن زيد ، لقد كنت أصغر قائد في الإسلام . حذفت همزة ( ابن ) لأنها
وقعت بعد ياء النداء✔️
وقعت في أول السطر